AR智慧教室,让课堂教学从“讲授+聆听”向“体验+探究”转变

2022-03-15 AR体感教育

“一块黑板,一支粉笔,一张讲台”,“老师讲,学生听。老师写,学生记”,这是许多人脑海里记忆深刻的课堂学习情景。 

 

网1

图片来自网络

 

随着素质教育,教育信息化,教育数字化等改革措施持续深入实施,以上课堂学习情景将逐渐退出历史的舞台,成为教育博物馆里面的一张照片,一段视频。

进入21世纪以后,“以老师为中心,以教材为中心”的传统教学模式正逐步向“以学生为中心”,“探究式学习”的创新教学模式转变,以提高学生的主观能动性和创新精神。

与此同时,“一块黑板,一支粉笔,一张讲台”的传统教室环境,正逐步引入沉浸式、体验式、交互式的虚拟仿真技术,以激发学生的学习兴趣和探索精神。

接下来,我们通过小学的语文、数学、安全、科学四个学科的AR智慧教室教学实例,对教学模式的改革创新进行分析。

 

 

例一:小学语文的《基础笔画》

 

《基础笔画》课程,设计一个融合了知识和趣味的探险游戏场景,让小朋友扮演探险者,通过自己的肢体动作做出“点,横,竖,撇,捺”等动作造型进行闯关,在闯关过程中做对了会有表扬,做错了会有提醒,所以小朋友的学习兴趣很高涨,专注力也非常高。

例二:小学数学的《20以内的加减运算》

 

《20以内的加减运算》课程,是通过排球竞赛游戏的方式,让学生根据随机出现的题目算出答案,然后拍打正确答案的排球。游戏过程中,既考验学生的加减运算能力,也训练了学生的头脑与手脚的协调能力,一举两得。

 

例三:小学安全教育的《着火的公交车》

 

《着火的公交车》课程,是让小学生虚拟进入一辆着火的公交车现场,根据课程的指引进行逃生和自救,这种“身临其境”的学习方式能让小学生深刻认识火灾的危害,加深对安全逃生的意识和主动性,增强自我保护能力。

 

 

例四:小学科学教育的《地球》

 

《地球》课程,是通过3D技术,AR技术、体感技术和投影融合技术创建一个沉浸式的太空场景,小学生可以用双手放大,缩小,旋转地球,360度观察地球,地球表面的海洋和山峰清晰可见。在互动学习的过程中会伴随视频、动画和语言解说。这种情景式、探究式、体验式的学习方式,对拓宽学生视界,激发科学兴趣有很大的帮助。

 

近二三十年来,关于小学教学方式改革,线上线下的讨论如恒河沙数,但真正的课堂实践,却寥若晨星。

通过以上几个AR智慧教室的教学实例,我们可以清晰看到教育教学改革的方向,也可以看到互动技术,智能技术在教育信息化的应用前景。更珍贵的是,我们看到了教育创新者的勇气和精神。